1) Clínica Geral
2) Representante –
Alexandre Rola (1º Semestre) – elvensoul@hotmail.com – 915541212
3) Regente –
Prof. Doutor Armando Carvalho – acarvalho@huc.min-saude.pt
4) Coordenador da Disciplina:
Dr. Hernâni Caniço (NOTA: para esclarecimentos e/ou dúvidas que possam ter, dirijam-se primeiramente ao coordenador e não ao regente!) – hernanicanico@gmail.com
Assistente CS Norton de Matos:
Dra. Conceição Milheiro – cs10@srscoimbra.min-saude.pt
Dra. Fátima Branco
Site do CS: www.csnortonmatos.pt
Assistente CS Celas:
Dr. Humberto Vitorino – humberto.vitorino@gmail.com
Atenção: Devido ao elevado nº de tutores (perto de 50) distribuídos por todos os alunos e pelos diferentes centros de saúde, pede-se (encarecidamente) que fiquem com o contacto (mail, telm) do respectivo/a dr(a). visto nos ser impossível fornecê-lo, como compreendem, a todos os interessados. Contactem por favor o respectivo centro em que ficaram para este tipo de informações, se tiverem necessidade disso ou se não tiveram oportunidade de as obter quando se encontravam com o tutor(a).
Os tutores estão disponíveis para acompanhamento desde as 8h da manhã até ás 20h (hora de encerramento do cs), todos os dias úteis, se bem que a parte da manhã é a mais indicada pois à tarde, poderão já lá não estar.
Mais informações em mgf.fmuc@gmail.com
5) Secretaria-
Norton de Matos: 239794110
Celas: 239487000
6) Bibliografia –
Principal: Sebenta / Textos de Apoio com edição da responsabilidade do corpo docente – Edições académicas Conteúdo – guia discriminativo das aulas teórico-práticas (fundamental para o acompanhamento do período lectivo). – (LJCR)
Nota: Os algoritmos que nos foram fornecidos respeitantes a HTA, diabetes e asma estão desactualizados pelo que não os disponibilizamos, nem nos foi aconselhado a lê-los. Podem consulta-los, já actualizados, no site da DGS – www.dgs.pt – em “Prevenção e Controlo da Doença” e “Circulares Normativas” (os que têm as datas mais actuais).
Apesar de tudo a Dra. Conceição afirma que estes temas NÃO vão ser inquiridos. Estão à disposição de quem os quiser consultar a fim de tirar eventuais dúvidas ou fazer um estudo mais completo, apenas, e NÃO com fins avaliativos.
01 – Cuidados Primários em Medicina – uma abordagem do paciente em ambulatório, de Allan H. Goroll, Laurence A. May, Albert G. Mulley, 3ª edição, 1999, MC Graw-Hill de Portugal Tratado fundamental em Medicina Geral e Familiar (consulta). Tem informações para o diagnóstico, tratamento, exames laboratoriais e manutenção da saúde. Constituído por 15 capítulos, expressos sobre a forma de abordagem de problemas de saúde (a grande maioria), mas também rastreios e diagnósticos, perturbações, avaliação, complicações, prevenção, reabilitação, profilaxia, tarefas, selecção e apêndices.
02 – Primary Care Medicine: Office Evalution and Management of the Adult Patient, by Allan Goroll and Albert G. Mulley, Hardcover – Dec 1, 2006 O mesmo que o anterior, em inglês e mais actualizado.
03 – Oxford Textbook of Primay Care Medical, 1ª ed., 2003, Oxford University Press Muito importante para o desenvolvimento da Medicina Geral e Familiar e Cuidados Primários (consulta). Exaustivo guia para a teoria e princípios subjacentes aos cuidados de saúde primários, com 1424 páginas e 291 ilustrações, repartidas por 2 volumes, o primeiro incluindo interacção médico-paciente, práticas de gestão, saúde pública e equipa, sistemas de cuidados de saúde e qualidade em saúde, o segundo com problemas médicos e orientação sobre diagnóstico, investigação e gestão.
04 – Manual de Atencion Primaria – organizaciona e pautas de actuacion en la consulta, Martin Zurro, A Cano-Perez, Ediciones Doyma, Barcelona Livro de consulta. Muito útil em protocolos de actuação e funcionamento. Utilização frequente de algoritmos / fluxogramas.
05 – Clínica Geral, Compêndio, John Murtagh, Mc Graw-Hill de Portugal, 2ª edição, Guia de bolso (consulta) útil para trazer no trabalho diário, concentrado no tratamento.
06 – Current Directrizes Práticas em Cuidados Primários, de Ralph Gonzalez e Jean S. Kutner, 5ª edição, 2006, Mc Graw-Hill de Portugal Livro de bolso (consulta). Permite acesso rápido a informações sobre os principais distúrbios em crianças, adultos e idosos, com directrizes para a prevenção, testes diagnósticos e o tratamento.
07 – O Padrinho / Vídeo-filme Um exemplo na aplicação de conceitos de tipos de família, gerações, padrões de comportamentos e morbi-mortalidade.
08 – Cem Anos de Solidão Uma obra emblemática de Gabriel Garcia Marquez com outro contexto de família.
09 – O Diagnóstico do Destino/ Vídeo-filme Filme – modelo em que um médico adoece com patologia grave e passa a compreender e assumir o papel de doente. Reflexão séria sobre a comunicação e a relação médico-doente.
10 – Saúde em Português – ideia, acção, abraço CD-Rom Blog “solidariedadesemfronteiraslogspot.com” Documento tipo demonstrativo do papel da saúde, direitos humanos e cidadania como contributo essencial para os Objectivos de Desenvolvimento do Milénio.Registo humanístico da Medicina e sensibilização para o voluntariado em saúde.Apoio dos Departamentos de Cooperação, Formação e Investigação da ONGD Saúde em Português na aplicação em projectos de saúde envolvendo expatriação (como o “Verão Solidário” já em desenvolvimento em 2008 por 3 alunos do 5º Ano do Mestrado Integrado da FMUC).
11 – Declaração de Alma – Ata, Declaração de Edimburgo e Objectivos de Desenvolvimento do Milénio – WEB Documentos de consulta essenciais para conhecer o desennvolvimento dos Cuidados de Saúde Primários e a concepção de saúde segundo a Organização Mundial de Saúde.
7) Clínica Geral na WOC: https://woc.uc.pt/fmuc/class/getpresentation.do?idclass=342&idyear=4
8) Método de Avaliação:
1 – AVALIAÇÃO FORMATIVA / AUTO-AVALIAÇÃO
Esta avaliação (sem intuitos sumativos) far-se-á ao longo das aulas teórico-prática e práticas, através de exercícios práticos, roll-playing, debates informais e acompanhamento da família.
Serão dadas informações regulares aos alunos acerca da sua evolução e do modo de melhorar a sua aprendizagem, ao longo das aulas teórico-práticas e da tutorização do seguimento da família.
2 – AVALIAÇÃO SUMATIVA
Consta de uma componente de avaliação contínua sumativa e de uma avaliação sumativa, de acordo com o Regulamento do Curso.
2.1 – Avaliação contínua sumativa
A avaliação contínua sumativa representa 1/3 da nota final (33%).
É feita pelo Assistente da aula teórico-prática e pelo Tutor da aula prática, com base nos seguintes parâmetros:
2.1.1 – Assistente: assiduidade, nível de conhecimentos e interactividade nas aulas (17%).
2.1.2 – Tutor: avaliação do desempenho no acompanhamento de uma família (16%).
A avaliação obtida nesta classificação será dada a conhecer aos interessados, por afixação junto à Sala Professor Armando Porto, localizada no Centro de Saúde Norton de Matos.
As dúvidas serão esclarecidas pelo seu Assistente.
2.2 – Avaliação sumativa
A avaliação sumativa representa 2/3 da nota final.
É feita pelo Assistente da aula teórico-prática e pelo Tutor da aula prática, com base nos seguintes parâmetros:
2.2.1 – Assistente: prova escrita com perguntas (Exame teórico final) – teste de escolha múltipla (1 certa em 5) com 15 questões e 2 perguntas de desenvolvimento (50%); exame oral de acordo com o Regulamento Pedagógico da FMUC.
2.2.2 – Tutor: avaliação do relatório / plano de acção de acompanhamento de uma família (16%) .
Só podem fazer a prova escrita os alunos que não estejam reprovados por faltas na unidade curricular e tenham alcançado a classificação mínima na avaliação contínua.
Caso o aluno reprove na avaliação contínua terá de repetir a Disciplina.
Caso o aluno reprove na avaliação final poderá repeti-la na época de recurso.
Caso o aluno volte a falhar, terá de repetir a frequência da Disciplina.
Esclarecimentos:
As aulas práticas marcadas nos horários são de carácter teórico-prático.
A única aula teórica existente este semestre foi leccionada dia 24 de Setembro, sendo a primeira e a única. (foi sobre considerações gerais, objectivos da cadeira, e métodos de avaliação, estando todas as informações aí ditas, disponíveis na WOC e nesta página – o regente não achou necessário, por isso, fornecer o powerpoint).
O trabalho a realizar com os tutores, nos respectivos centros de saúde, destina-se a colher a história familiar para entregar no final do semestre, para ser avaliada.
Este passa pela Identificação da família em causa, sua Lista de Problemas e Plano de Saúde, essencialmente. Peçam aos respectivos tutores para vos elucidarem sobre este tipo de avaliação, e sobre a melhor maneira de o realizar.
ATENÇÃO: Dado que parece não ser consensual o modo como hão-de ser entregues as histórias familiares (se individuais ou em grupo), rejam-se pelas palavras do Dr. Caniço (o coordenador):
Este afirmou que era uma família por cada pessoa e que quem fizer em grupo deve começar tudo de novo…
Disse também que no ano passado aconteceram este tipo de situações, portanto para não se arriscarem a deitar fora horas de lavoura, o melhor mesmo é fazerem o trabalho nestes moldes.
Não se coíbam, apesar disso, de tirarem eventuais dúvidas com o respectivo tutor(a).
9) ECTS – 4
10) Salas de Aula-
As aulas teórico-práticas são leccionadas nos centros de saúde conforme consta nos horários:
2ª, 3ª e 4ª – CS Norton de Matos
5ª e 6ª – CS Celas
As reuniões com os tutores serão combinadas nos diferentes centros de saúde, segundo a distribuição dos alunos. Verifiquem as listas Aqui
11) Qualquer coisa que possam precisar, apitem!
